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臘溝產(chǎn)品經(jīng)理高薪訓(xùn)練營(yíng)教程 |
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臘溝產(chǎn)品經(jīng)理高薪訓(xùn)練營(yíng)教程
助力高薪，對(duì)標(biāo)騰訊10+職級(jí)能力，成為能打能“贏”的產(chǎn)品人 用戶、數(shù)據(jù)、增長(zhǎng)、商業(yè)、運(yùn)營(yíng)多維度覆蓋，有就業(yè)漲薪保障的職業(yè)教育平臺(tái)。 ├──01 用戶體系篇 | ├──00.「直播回放」開營(yíng)典禮 | ├──01.構(gòu)建用戶體系，培養(yǎng)“用戶感” | ├──02.從“找到”到“找準(zhǔn)”，精確用戶畫像的方法與思考 | ├──03.用戶體系的積木——用戶標(biāo)簽體系 | ├──04.用戶體系的圖紙——用戶的分群 | ├──05.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇：用戶體系的綜合應(yīng)用 | ├──06.階段作業(yè)：用戶體系的實(shí)操應(yīng)用 | ├──07.「課程課件」用戶體系篇課件下載 | └──08.「直播回放」階段課程直播 ├──02 數(shù)據(jù)指標(biāo)與分析（上） | ├──00.產(chǎn)品經(jīng)理的數(shù)據(jù)分析知識(shí)地圖 | ├──01.通過核心數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，搭建業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)飛輪 | ├──02.善用北極星指標(biāo)，為業(yè)務(wù)指明方向 | ├──03.產(chǎn)品經(jīng)理必須掌握的三個(gè)核心數(shù)據(jù)指標(biāo) | ├──04.指標(biāo)體系設(shè)計(jì)在業(yè)務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用 | ├──05.階段作業(yè)：構(gòu)建完整數(shù)據(jù)指標(biāo)體系 | ├──06.「階段引言」數(shù)據(jù)分析工具 | ├──07.用“描述性統(tǒng)計(jì)”找到指標(biāo)分析的突破口 | ├──08.用“漏斗分析”快速發(fā)現(xiàn)用戶異常行為 | ├──09.「課程課件」數(shù)據(jù)指標(biāo)與分析（上）課件下載 | └──10.「直播回放」階段課程直播 ├──03 數(shù)據(jù)指標(biāo)與分析（下） | ├──00.3. 用“多維分析”正確的尋找原因 | ├──01.4. 用“相關(guān)性分析”精確定位關(guān)鍵問題和原因 | ├──02.5. 用“方差分析”準(zhǔn)確評(píng)估產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)效果 | ├──03.6. 用“參數(shù)估計(jì)”從少量樣本中分析產(chǎn)品問題 | ├──04.7 用“假設(shè)檢驗(yàn)”來驗(yàn)證AB測(cè)試的效果 | ├──05.8. 用“趨勢(shì)預(yù)測(cè)”預(yù)測(cè)未來，預(yù)知風(fēng)險(xiǎn) | ├──06.階段作業(yè)：完成不同場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)分析 | ├──07.「課程課件」數(shù)據(jù)指標(biāo)與分析（下）課件下載 | └──08.「直播回放」階段課程直播 ├──04 商業(yè)分析篇 | ├──00.「階段引言」商業(yè)分析 | ├──01.撥亂反正，正確認(rèn)知商業(yè)產(chǎn)品 | ├──02.正本清源，產(chǎn)品經(jīng)理為何要有商業(yè)化思維？ | ├──03.應(yīng)用畫布點(diǎn)燃商業(yè)模式 | ├──04.構(gòu)建可持續(xù)的收入增長(zhǎng)模型 | ├──05.「拓展」如何進(jìn)行產(chǎn)品定價(jià) | ├──06.定位業(yè)務(wù)最佳第二曲線 | ├──07.「拓展」宏觀層面的行業(yè)研究 | ├──08.廣告業(yè)務(wù)模式解析與探索 | ├──09.「拓展」研讀財(cái)報(bào)獲取商業(yè)信息 | ├──10.階段作業(yè)：利用商業(yè)畫布完成商業(yè)分析 | ├──11.課程資料 | └──12.「直播回放」階段課程直播 ├──05 用戶增長(zhǎng)篇 | ├──00.「階段引言」用戶增長(zhǎng) | ├──01.1. 從0開始的用戶增長(zhǎng) | ├──02.2. 增長(zhǎng)的起點(diǎn)⸺用戶獲取 | ├──03.3. 產(chǎn)品價(jià)值的體現(xiàn)⸺用戶留存 | ├──04.4. 看準(zhǔn)流量紅利，“順風(fēng)”做增長(zhǎng) | ├──05.5. 增長(zhǎng)方案的構(gòu)成與實(shí)踐 | ├──06.階段作業(yè)：尋找紅利實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng) | ├──07.「課程課件」用戶增長(zhǎng)課件下載 | └──08.「直播回放」階段課程直播 ├──06 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)篇 | ├──00.「階段引言」產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) | ├──01.1.產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的定位與意義 | ├──02.2.從產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)MVP到運(yùn)產(chǎn)研一條龍 | ├──03.3.相倚為強(qiáng)，運(yùn)營(yíng)工作標(biāo)準(zhǔn)化流程 | ├──04.4.從產(chǎn)品解決方案到品牌化運(yùn)營(yíng) | ├──05.5. 重大運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的搭建 | ├──06.6.運(yùn)營(yíng)的極值：運(yùn)營(yíng)工作的產(chǎn)品化 | ├──07.階段作業(yè)：產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)化 | ├──08.課程資料 | └──09.「直播回放」階段課程直播 └──07 職業(yè)規(guī)劃直播 職業(yè)規(guī)劃與簡(jiǎn)歷面試 | ├──00.職業(yè)規(guī)劃與簡(jiǎn)歷面試 | └──01.「課程課件」職業(yè)規(guī)劃課件下載
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